安博app官方入口:科技城·科学梦③｜科普大篷车+数字化讲堂“补短板”！解码绵阳科学教育的“城乡均衡”

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  教育均衡，民生为本。绵阳据守科学教育普惠公正初心，紧盯村庄科学教育单薄环节，以科普大篷车活动送教、数字化讲堂资源同享为抓手，全力破解城乡科学教育展开不均衡难题，推进优质科学教育资源掩盖城乡，惠及每一名学生，饯别城乡孩子科学教育一个都不能少的庄重许诺。

  5月14日，市科协“科普大篷车”跋山涉水，来到北川羌族自治县通泉小学，为校园近200名师生带来了一场精彩的爱好科学秀。

  面粉撒向燃烧着的长刀发生爆燃；手中的“泡沫”瞬间被点着手掌却毫发无伤；干冰浇上开水发出缕缕“仙气”；生菜泡过液氮后一拍即碎……在“大篷车科技辅导员”的带领下，学生和教师们热心高涨，相互配合完结了一个个奇特的小试验，沉溺式学习科学常识。

  爱好科学试验展演后，同学们体会了鱼洗、声光反响测验、辉光球、回忆合金、静电乒乓球等科学小游戏。“铁环比塑料环下落更慢，有同学知道是什么原理吗？”“我知道，是因为铁环发生了电磁感应！”每个试验完结后，教师都会给同学们解说其间的科学原理，让同学们在互动体会中学习科学常识。

  “今日的科学试验特别风趣，长大后我也想当个科学家。”五年级的张卞豪同学告知记者。

  通泉小学党支部书记、校长周小利表明，在村庄校园，同学们触摸前沿科技、科普资源的时机比较有限，“这次科普大篷车进校园活动，让孩子们在着手互动、爱好体会中感触科技魅力，极大地激发了我们爱科学、学科学、探科学的热心。”

  满载着常识和愿望，打破地域约束，让孩子们相等地“零距离”触摸前沿科技，“科普大篷车”不仅是“活动的科技馆”，更是村庄学子科学萌发教育的“播种机”。

  完结城乡科学教育均衡，中心在于资源同享，重点是数字化驱动。三台县作为绵阳人口大县、村庄校园密布区域，投入1033万元完结教育城域网“万兆骨干、千兆到校”晋级改造，完结3至8年级AI教育全掩盖，每班每月不少于2课时，用数字化手法打破城乡资源壁垒。

  5月15日，在三台县芦溪镇第二小学的AI试验室里，同学们经过AI编程渠道，着手规划加减乘除运算游戏、编写智能机器人跋涉途径。记者走进安装了才智教育终端的“才智教室”，看到同学们正同步收看某闻名校园的科学课，与城里孩子共上一堂课。

  跟从直播课程教育，同学们用无底塑料瓶把乒乓球压进水里，再打开瓶盖，乒乓球瞬间浮起来，一次完好的讲堂试验同步完结。

  学生谭紫心兴奋地和记者说，这学期她们已经在“才智教室”上了4次试验课，每一节课都回忆犹新。“我形象最深化的是种子发芽试验，自己着手操作，试验成功后会更有成就感，学习科学常识的爱好就更浓了。”

  以数字化赋能破解村庄科学教育均衡难题，三台县的做法，正是绵阳科学教育均衡展开的一个典型缩影。

  一辆“科普大篷车”，便是一个活动的“科技馆”，它跨过山川，走进偏僻村庄校园，把前沿科普器件、爱好科学试验、精彩科普展演送到村庄孩子身边，补偿村庄校园科普资源缺乏、科创教育单薄的短板，让科学之光点亮村庄校园。

  市科协“科普大篷车”项目担任的人介绍，2025年以来，大篷车已走进9个县（市、区）的86所村庄校园，累计出行92次、102天，展开科学试验、科技展演、科普讲座等活动300余场，深化校园、城镇、社区，服务大众近22万人次，其间青少年占比超70%。

  从羌乡山寨到村庄校园，从活动科技馆到数字化讲堂，绵阳用举动作答：科技城的光，能照进大山深处的讲堂；科学的种子，能在村庄孩子心中生根发芽。

  一堂堂数字化科学教育讲堂，让城里孩子可以轻松的享用的科学教育优质资源在村庄孩子这儿也变得“触手可得”。

  “数字化让我们村庄校园‘零距离’同享优质科学课程资源，名师讲堂、前沿试验、科创辅导，一键直达教室，再也用不着仰慕城里孩子。”三台县教育和体育局党组成员胡运军介绍，现在该县一切校园均完结才智教室全掩盖，建成AI试验室52间、科学实践空间158个，开发本乡科学拓宽课程10余门，让村庄孩子在家门口就能享用高质量科学教育。

  从“科普大篷车”到数字化讲堂，绵阳正以多元行动、精准发力，推进科学教育资源向村庄歪斜、向单薄环节掩盖。在这儿，没有城乡之别、地域之分，每一名孩子都能相等享有触摸科学、探究立异的时机；科学之光照亮每一个旮旯，温暖着每一颗巴望常识、追逐愿望的心。